Olá pessoal!
Ficamos muito feliz porque quase todos conseguiram melhorar a nota.
Sabemos que estão ansiosos pelas notas da recuperação, então, seguem:
Turma 301
04 - 8,5
09 - 7,8
12 - 9,3
15 - 5,1 (permanece com 6,3 no trimestre)
18 - 7,0
23 - 8,8
26 - 8,2
29 - 7,1
30 - 7,9
Turma 305
01 - 3,5
07 - 9,5
17 - 3,6 (permanece com 7,3 no trimestre)
18 - 7,2
22 - 8,4
25 - 9,7
26 - 7,0
30 - 8,2
Abraços!!
Professoras Letiele Jardim e Caroline Gibbon
sexta-feira, 7 de setembro de 2012
terça-feira, 4 de setembro de 2012
Gabarito da Segunda Prova
Oi turma!
Conforme combinamos estou disponibilizando a vocês a nossa segunda prova do trimestre com gabarito. Espero que ajude vocês a relembrarem os conceitos que discutimos ao longo das aulas e auxilie no estudo para a recuperação. Bom estudo a todos!
Profª etgª. Letiele Jardim
Conforme combinamos estou disponibilizando a vocês a nossa segunda prova do trimestre com gabarito. Espero que ajude vocês a relembrarem os conceitos que discutimos ao longo das aulas e auxilie no estudo para a recuperação. Bom estudo a todos!
Profª etgª. Letiele Jardim
1) Se todas as bactérias e fungos fossem
extintos da Terra, um importante processo, fundamental para a manutenção da
vida no planeta, seria gravemente prejudicado.
a. Que processo é esse?
É o processo de decomposição. Bactérias e Fungos ocupam na
cadeia alimentar o nível trófico de decompositores.
b. Diga por que esse processo é
importante?
A importância desse processo se dá pelo fato da reciclagem
de nutrientes que o tal processo proporciona.
2)
Leia e observe a charge:
a. Como se chama e qual a vantagem desse
tipo de reprodução que está sendo representada nos quadrinhos?
Chama-se bipartição, ocorre
assexuadamente e tem vantagem, pois é muito rápida e depende apenas de um
organismo, no caso, uma bactéria.
b.
No último quadrinho todas as bactérias são idênticas entre si. Como você
justifica isso?
Justifica-se pelo fato de que esse processo, como citado
anteriormente ocorre de forma assexuada, ou seja, não há recombinação genética
entre dois indivíduos, portanto todos os organismos resultantes são
geneticamente iguais ao que lhes deu origem.
3) Certo dia, Mariana comprou um pacote
de pão de sanduíche comeu algumas fatias, fechou a embalagem e guardou em um
armário. Após alguns dias, a garota voltou a abrir o pacote e se deparou com as
fatias de pão cobertas por bolores. Com base nas informações, responda:
a. Que tipo de organismo é um bolor? Um fungo.
b. Como você explica o surgimento desses
organismos?
A forma mais comum de reprodução dos fungos é assexuada por
meio de esporos, pequenas células que levadas pelo vento germinam em novos
ambientes que oferecem condições adequadas ao seu desenvolvimento. Sendo assim,
os bolores encontrados no pão por Mariana são frutos de esporos que estavam no
ar e que entraram em contato com o pão quando esta abriu o pacote pela primeira
vez. Os esporos germinaram ali, pois o pão sendo matéria orgânica ofereceu
todas as condições favoráveis.
4) Sabe-se que a maioria dos
protozoários apresentam respiração dependente de oxigênio, ou seja, aeróbia.
Porém algumas espécies parasitas conseguem sobreviver na ausência desse gás,
tendo respiração anaeróbia. Além disso, as espécies parasitas são desprovidas
de estruturas locomotoras. Como você justificaria essas características dos
protozoários parasitas?
Tais características particulares dos protozoários
parasitas justificam-se pelo modo de vida do mesmo já que este não necessita
buscar seu alimento, ele o retira do hospedeiro e nem sempre os tecidos nos
quais parasitam oferecem oxigênio.
5) A resistência bacteriana aos
antibióticos tem causado grande problema de saúde pública. Por isso,
recentemente medicamentos antibióticos tiveram sua venda restrita nas
farmácias, sendo possível sua compra somente mediante prescrição médica.
Sabe-se que esse problema deve-se à seleção de linhagens de bactérias
naturalmente mais resistentes aos antibióticos Porém, o grande agravante da
situação é que bactérias susceptíveis aos antibióticos podem adquirir
resistência aos medicamentos. Tendo como base as formas de reprodução
bacteriana, como você explica isso?
O tipo de reprodução bacteriana envolvida aqui é a sexuada.
Existem três formas desse tipo de reprodução, a conjugação, a transformação e a
transdução. Em todos esses tipos acontece uma recombinação genética que resulta
em uma bactéria geneticamente diferente a anterior e isso permite que uma
bactéria que tenha sido selecionada (restado viva) após um tratamento com
antibiótico repasse essa característica de resistência a outras bactérias que
não eram resistentes e que agora também se tornam.
6) Marcos estava
caminhando em um sítio e encontrou diversos fungos - cogumelos, que se
desenvolveram em um tronco de árvore caído no chão. Esse tronco ficava bem
próximo a um córrego. Continuando sua caminhada, ele percebeu que nas rochas
que estavam perto do tronco não havia cogumelos. Observando esses fatos, Marcos
se perguntou: por que naquele tronco caído no chão se desenvolveram cogumelos e
na rocha não? Que explicação você daria a Marcos?
No tronco há matéria orgânica da
qual o fungo se alimenta enquanto realiza a decomposição além de ali próximo
existir água o que confere a umidade adequada ao desenvolvimento do fungo. Na
rocha não seria possível encontrar os fungos já que não possui matéria orgânica
que lhe servirá de alimento nem a umidade necessária.
7) “As grandes florestas terrestres são
consideradas as maiores contribuidoras na produção de oxigênio para o planeta,
permitindo a vida dos seres aeróbios”. Você concorda com essa afirmativa? Por
quê?
Não concordo. As
florestas produzem oxigênio, mas também consomem de forma que podemos dizer que
o produto dessa produção e consumo se iguala. As maiores contribuidoras para a
produção de oxigênio da atmosfera são as microalgas, já que estas produzem mais
oxigênio do que consomem.
8)
Roberto estava com uma persistente pneumonia e procurou atendimento médico. O médico
fez urgentemente um antibiograma, que é um exame de laboratório utilizado para
determinar o antibiótico adequado para combater uma infecção bacteriana. Cada
círculo de papel contém um antibiótico diferente e a zona acinzentada formada
em torno desse papel indica ausência do crescimento bacteriano. Analisando o
resultado do antibiograma, qual antibiótico você indicaria para Roberto? Por
quê?
Indicaria o antibiótico D, pois é o que atua mais
eficientemente contra as bactérias. Observamos isso ao analisar a zona
acinzentada em torno do círculo D, ela é maior que todas as demais indicando
que não houve crescimento bacteriano em toda essa área.
9) Os protozoários como exímios
consumidores se movimentam ativamente no ambiente, pois apresentam estruturas
desenvolvidas destinadas à locomoção.
a) Cite 3 dessas estrutura: Cílios,
flagelos e pseudópodes.
b) Baseado no modo de vida dos
protozoários, por que é importante que eles tenham essas estruturas de locomoção?
Porque são heterótrofos e portanto precisam buscar seu
alimento e essas estruturas além de locomoção também ajudam na captura de
presas.
10) Dentre a imensa diversidade de
organismos presentes no ambiente, são apresentados a seguir três importantes
grupos. Relacione as colunas de acordo com as características e a utilização
dos organismos citados.
I – Bactérias
II – Protistas III - Fungos
(III) Unicelulares ou pluricelulares,
eucarióticos, utilizados na fabricação de bebidas alcoólicas, massas de pães e
antibióticos.
(I) Com parede celular relativamente rígida
que confere formas variadas como cocos, bacilos, vibriões...
(II) Unicelulares, eucarióticos,
autotróficos e muito importantes na produção de oxigênio.
(I) Unicelulares, sem membrana que envolve
o núcleo e utilizados na produção de queijos e iogurtes.
(III) São heterotróficos podendo ser
divididos em decompositores, parasitas ou mutualísticos. Fazem digestão
extracorpórea.
(II) Unicelulares, eucarióticos,
heterotróficos e com estruturas de locomoção que também auxiliam na captura de
alimento.
domingo, 26 de agosto de 2012
Revisão Comentada da Primeira Prova
Olá turma!
Segue o gabarito comentado da primeira prova para ajudar vocês a lembrarem de conceitos importantes e guiarem o estudo para a prova de recuperação.
Parte 1 - Questões objetivas.
1- C.
Era necessário lembrar que o fitoplâncton é composto por organismos fotossintetizantes (cianobactérias e microalgas) que ocupam o nível trófico de produtores primários na cadeia alimentar. Esse nível trófico é fundamental pois constitui a base de toda a cadeia alimentar, todos os demais organismos consumidores dependem deste, seja por se alimentar diretamente do fitoplâncton ou se alimentar de outro organismo que por sua vez consome o fitoplânton. Se esse nível trófico fosse extinto todo o ecossistema sofreria grande impacto.
2 - B.
Apesar de comentar sobre como a capivara contribuia no ecossitema, a cadeia alimentar formada na questão era: Algas --> peixes --> humano. Portanto as algas ocupam o nível trófico de produtores primários.
3 - C
A relação ecológica estabelecida entre bactérias que produzem enzimas que degradam a celulose e animais ruminantes é positiva e se chama mutualismo porque ambos os organismos são beneficiados e dependem um do outro para sobreviver.
4 - E.
As afirmativas corretas eram I e III. A II não estava correta porque não exitem bactérias não fixam Carbono e sim Nitrogênio. As bactérias participam dos ciclos do carbono e do oxigênio quando na atividade decompositora consomem oxigênio e liberam carbono para a atmosfera.
5 -
Produtores primários (1): microalgas e cianobactérias
Consumidores (2): protozoários
Decompositores (3): bactérias e fungos
Produtores primários (1): microalgas e cianobactérias
Consumidores (2): protozoários
Decompositores (3): bactérias e fungos
Parte 2 - Questões discursivas.
1) (UNESP) Uma ilha situada a 20 km de distância do
continente, após a explosão de um vulcão, foi coberta por uma camada espessa de
cinza quente e nenhuma planta ou animal sobreviveu. Alguns anos após,
observou-se a presença de liquens seguidos de outras plantas. Posteriormente,
foi possível verificar também a presença de pequenos animais e, tempos mais
tarde, a presença de animais de maior porte. Após várias décadas, a ilha estava
coberta por uma floresta jovem, mas densa. Todas essas modificações foram o
resultado de um longo processo de sucessão ecológica.
a) Qual importância dos organismos
pioneiros na colonização desses ambientes?
b) Por que, no processo de reorganização
das comunidades na ilha, os organismos heterótrofos não poderiam ter sido os
pioneiros?
Para responder essa questão
você teria que ter em mente que os organismos pioneiros, como o próprio nome já
sugere, são os primeiros a habitarem lugares com condições inóspitas. Eles sempre
iniciam a colonização de um determinado lugar como uma rocha nua, uma lagoa
recém formada, um campo limpo... enfim, um ambiente até então desabitado ou que
tenha sofrido alguma catástrofe em que todas as formas de vida existentes ali
tenham sido exterminadas.
A importância dos organismos
pioneiros está baseada na condição de serem produtores primários, ou seja,
conseguem produzir seu próprio alimento através da fotossíntese e assim não
exigem do ambiente grande quantidade de recursos além de umidade e sais
minerais. Ao colonizarem uma área, os organismos pioneiros acumulam matéria orgânica
no local que ajuda na formação de solo, no caso de rochas nuas, por exemplo,
permitindo que mais espécies possam encontrar os recursos necessários para
sobreviver ali, além de também servirem de alimento para outras espécies, os consumidores.
Dessa forma organismos heterótrofos nunca ocupam a posição de pioneiros, pois
necessitariam que o ambiente dispusesse de recursos alimentares já que não
realizam fotossíntese.
2) Nas praças
públicas de Rio Grande, comumente se observa lagos com águas escuras e esverdeadas,
o que caracteriza o processo chamado de eutrofização. Sabe-se que muitas aves
abrigam-se nas árvores próximas a esses lagos, depositando grande quantidade de
matéria orgânica através de suas fezes.
a) Como esse excesso de matéria orgânica
está relacionado com a aparência esverdeada da água?
b) Poucos peixes conseguem sobreviver
nesses lagos. Justifique
Essa questão foi bastante
discutida em aula. A eutrofização é um fenômeno que ocorre com frequência em
águas onde há constante adição de matéria orgânica, pois esta em excesso
provoca a proliferação descontrolada de microalgas. Em grande quantidade nos
lagos, as microalgas conferem coloração esverdeada a água, mas o problema não
acaba por aqui. Quando essa grande quantidade de microalgas morre (seja porque possuem
um ciclo de vida curto ou por ocasião da grande competição pelas áreas onde possam
ficar expostas a presença da luz solar, já que necessitam realizar fotossíntese),
a consequente atividade decompositora por fungos e bactérias consome o oxigênio
da água, o que pode resultar em morte dos organismos aeróbios como os peixes.
3) Certos
agricultores costumam plantar alternadamente culturas de plantas
não-leguminosas e leguminosas com o objetivo de melhorar a fertilidade do solo.
Por exemplo, após cultivarem milho em uma região, optam por plantar feijão.
a) Por que as plantas leguminosas são
importantes para a fertilização do solo?
b) Qual ciclo biogeoquímico está
envolvido nesse processo?
Essa questão exigia um pouco de
conhecimento do ciclo biogeoquímico do Nitrogênio. Plantas leguminosas
estabelecem uma relação ecológica muito importante com bactérias fixadoras de
nitrogênio que vivem em suas raízes formando nódulos. Essa relação se chama
mutualismo, já que tanto a planta como as bactérias são beneficiadas e ambas
não poderiam sobreviver separadamente. Apesar de nossa atmosfera ser composta
por quase 71% de gás nitrogênio na forma molecular (N2) e esse
elemento ser tão necessário na composição de proteínas e DNA de todos os seres
vivos, nem as plantas nem os animais consegue utilizá-lo nessa forma
retirando-o diretamente do ar através da respiração. Sendo assim as bactérias
associadas às raízes das leguminosas conseguem capturar o nitrogênio do ar e
fixá-lo, ou seja, disponibilizá-lo para a planta ou transformá-lo em amônia,
depositando-a no solo, onde outras bactérias a transformarão em nitrato que pode
ser absorvido por outras plantas. Um solo rico em nitrato é um solo muito fértil,
dessa forma em lavouras onde se pratica a alternância de culturas com plantas
leguminosas como o feijão, a soja ou outra, não é necessário utilizar tanto a
adubação química.
É importante lembrar que os
animais obtém nitrogênio se alimentando de plantas ou de outros animais que por
sua vez se alimentam de plantas.
quinta-feira, 23 de agosto de 2012
A importância dos microrganismos na nossa vida
Como vocês podem observar nos vídeos, os microrganismos são muito importantes para o ser humano, sendo utilizados em vários processos de produção de alimentos, de medicamentos e também na biotecnologia. Além disso, estão presentes e envolvidos em coisas simples do nosso cotidiano, como por exemplo, no nosso iogurte, quando nossa mãe faz um pão utilizando fermento biológico e até mesmo, quando nos deparamos com frutas cheias de bolores Que tal aprender um pouco mais sobre isso?
O vídeo abaixo relata fatos importantes e interessantes, bem como, algumas utilizações e importâncias das bactérias.
Os dois vídeos que seguem, nos mostram a diversidade de fungos, as principais caracteríticas desses organismos, assim como a importância desses organismos no nosso dia-a-dia.
Bom estudo a todos!!!
domingo, 29 de julho de 2012
Atividade Extra
Olá pessoal da 301 e 305,
Seguem as questões extras do conteúdo de Ciclos Biogeoquímicos. Conforme combinamos, elas podem ser avaliadas em até 1 ponto extra, portanto caprichem na qualidade das respostas! E não vale Ctrl c Ctrl v da internet ou dos colegas, ok! Vocês têm até o dia da prova para postar as respostas em forma de comentário. Não se esqueçam de identificar com nome ou número da chamada e a turma.
Bom trabalho!
Profªs: Letiele Jardim e Caroline Gibbon
1. Como o ciclo do carbono está relacionado ao efeito estufa? E ao aquecimento global?
2. Qual a importância da camada de ozônio? Como ela tem sido degradada ao longo das últimas décadas e quais prejuízos isso causa aos seres vivos?
segunda-feira, 9 de julho de 2012
Os ciclos biogeoquímicos
Os Ciclos Biogeoquímicos do Carbono, Oxigênio e Nitrogênio
1. Ciclo do Carbono (C):
O elemento carbono é o principal
constituinte de tudo o que é orgânico. Ele é encontrado na atmosfera na forma
de gás carbônico (CO2) representando apenas 0,35% do total dos
gases.
Seres vivos autotróficos absorvem o
gás carbônico diretamente da atmosfera no processo da fotossíntese onde o
carbono é utilizado na composição dos açúcares produzidos por esses seres.
Dessa forma o carbono é incorporado nos tecidos estruturais dos seres vivos e também
passa a circular pela cadeia alimentar. Sua volta ao ambiente se dá novamente
na forma de CO2 por meio da respiração de praticamente todos os seres vivos (microrganismos,
animais e vegetais), da decomposição de seus corpos após a morte e da combustão
da matéria orgânica.
2. Ciclo do Oxigênio (O):
O oxigênio pode ser encontrado na
atmosfera de várias formas. Seja na forma de oxigênio molecular (O2)
ou em composição com outros elementos como o CO2, a H2O,
por exemplo. É o elemento mais abundante na crosta terrestre e nos oceanos e o
segundo mais abundante na atmosfera representando quase 21% da composição do ar. O ciclo do oxigênio está
estreitamente relacionado ao do carbono, já que é produzido pelos seres vivos autotróficos
durante a fotossíntese, conforme segue a reação.
Luz
6H2O + 6CO2 –> 6O2 + C6H12O6
Clorofila
|
O principal meio de consumo do
oxigênio é por meio da respiração dos seres vivos, onde moléculas de glicose
são quebradas para gerar energia e do qual resultam o CO2 e água. A
combustão e a decomposição da matéria orgânica morta também são responsáveis
por consumir o oxigênio.
Na estratosfera (camada da atmosfera entre 10km e 45km de altura), parte
do gás oxigênio (O2) é transformada em ozônio (O3) pelos
raios ultravioleta. Essas duas reações (O2 <---> O3)
permitem que se mantenha na estratosfera uma camada de ozônio em equilíbrio,
que funciona como um filtro protetor, retendo cerca de 80 % de toda a radiação
ultravioleta que é nociva aos seres vivos.
3. Ciclo do Nitrogênio (N):
Apesar
de 78% da atmosfera ser constituída de gás nitrogênio, a maioria dos seres
vivos não pode utilizá-lo diretamente nessa forma. Os vegetais só conseguem utilizá-lo
na forma de nitrato, absorvendo-o do solo. Os animais aproveitam o nitrogênio
na forma de aminoácidos, constituinte estrutural de todas as proteínas, se
alimentando de outros animais ou vegetais.
Para
absorção do nitrogênio pelos vegetais, é necessário que antes ocorra a fixação
do nitrogênio do ar no solo. Existem bactérias associadas às raízes das
plantas, especialmente algumas leguminosas, que captam o nitrogênio do ar e
disponibilizam para a planta, em troca recebem parte do alimento produzido
pela fotossíntese, constituindo uma relação mutualística. Ainda outras espécies
de bactérias e cianobactérias fazem essa fixação, pois conseguem capturar o
nitrogênio atmosférico que reage com hidrogênio dando origem a molécula de
amônia (NH4). A amônia produzida por esses organismos fica
disponível no solo (amonificação). Também ficam no solo as moléculas de amônia
provenientes da decomposição de proteínas, ácidos nucleicos e resíduos
nitrogenados presentes em cadáveres e excretas.
No entanto, os
vegetais não conseguem utilizar o nitrogênio através de moléculas de amônia.
Dessa forma, é necessário que a amônia seja transformada em nitrato para que
seja absorvida pelo vegetal. Essa transformação ocorre pelas ação de algumas
espécies de bactérias presente nos solos (nitrificação). Os nitratos são
absorvidos e utilizados pelas plantas na fabricação de suas proteínas e de seus
ácidos nucleicos. Pela cadeia alimentar, o nitrogênio passa para o corpo dos
animais onde também são utilizados para os mesmos fins.
Por fim, os nitratos
não usados pelos vegetais são transformados novamente em gás nitrogênio e volta
para a atmosfera completando o ciclo (desnitrificação).
sábado, 30 de junho de 2012
domingo, 24 de junho de 2012
O que há de tão pequeno na lagoa que nossos olhos não podem enxergar?
Ao fazer esta pergunta para qualquer
pessoa, as respostas mais prováveis seriam, em termos de organismos vivos,
bactérias, vírus, micróbios e talvez alguém se lembre de mencionar algas e
protozoários. E quando pensamos nesses microorganismos, o que imediatamente
lembramos? Em doenças, não é? E logo outras questões aparecem como “de quê forma
os seres vivos em geral relacionam-se positivamente e negativamente com estes
organismos?” e “será que alguém depende deles para alguma coisa ou só fazem
mal?”.
É possível observar muitas espécies de
microrganismos adaptados aos mais diversos tipos de ambientes, como água doce,
salobra, salgada, poluída ou não e vivendo no fundo ou na superfície.
Esses
microrganismos compreendem as bactérias, as cianobactérias (cianofíceas ou
algas azuis), os protozoários, as microalgas e os fungos unicelulares.
Todos esses seres vivos possuem tamanho
minúsculo, e por isso somente podem ser vistos com detalhe ao microscópio. Mas,
apesar de serem tão pequenos, eles desempenham na água de uma lagoa importantes
funções ecológicas indispensáveis a esse ecossistema.
As cianobactérias e as
microalgas, por exemplo, além de produzirem o oxigênio utilizado na respiração
dos seres vivos, através da fotossíntese, servem também de alimentação para
animais herbívoros e onívoros.
Se na terra temos o boi, a capivara, o cavalo,
diversos insetos e muitos outros que vivem de se alimentar de plantas, na vida
microscópica da água, as microalgas e também as cianobactérias servem de
alimento para uma diversidade de protozoários, pequenos crustáceos, larvas de
insetos e muitos outros organismos também muito pequenos.
Você lembra como são conhecidos os
organismos capazes de produzir seu próprio alimento? Os organismos capazes de
realizar fotossíntese, ou seja, produzir seu próprio alimento são conhecidos como produtores primários ou autótrofos.
Os produtores primários utilizam luz,
nutrientes, gás carbônico, água e outros elementos para fabricar todas as
substâncias necessárias o seu metabolismo, como carboidratos, proteínas e
lipídeos. Você, que lê este texto, não consegue sozinho produzir estes
compostos. Então você precisa comer arroz, feijão e pão, por exemplo, como um
bom heterótrofo. Dessa forma, os produtores primários são fundamentais para a
manutenção das cadeias alimentares aquáticas e terrestres de toda a biosfera.
Lembre-se de alguma cadeia alimentar
que já estudou na escola, sempre se pensa no esquema: capim, coelho,
raposa e decompositores. Se nossos olhos pudessem
enxergar, nas lagoas e noutros corpos d’água, em um esquema parecido veríamos:
microalgas, pequenos crustáceos, pequenos peixes e decompositores, por exemplo.
Mas, tem muito mais que isso num ecossistema aquático!
E como ficam
os decompositores neste ambiente? Os
decompositores são representados pelas bactérias, fungos e alguns protozoários. Eles atuam sobre toda a matéria
orgânica morta tornado novamente disponíveis os nutrientes para o ambiente, fazendo
assim a reciclagem da matéria. Isso sem falar que os decompositores também
servem de alimento para os pequenos animais da vida microscópica da água,
aumentando as interações entre esses organismos nas cadeias alimentares.
Nessa variedade de microrganismos
aquáticos também existe alguns que causam doenças sérias, principalmente em
águas poluídas, e outros venenosos, como algumas cianobactérias. Tais organismos
podem apresentar riscos à vida de todos os seres incluindo nós, humanos. Exemplo:
acidente numa Clínica em Caruaru. Portanto, todo o cuidado é pouco, quando se tem
contato com uma lagoa ou rio poluído, e se alimentar de animais, como peixes e
camarões, que vivem em águas poluídas pode ser igualmente perigoso.
Por isso é tão importante que governos
se empenhem em tratar a totalidade dos esgotos que hoje são jogados diretamente
nas nossas lagoas, arroios e canais.
Você sabe o que a entrada acentuada de
nutrientes dos esgotos causa nessas águas? Muitos nutrientes disponíveis no
ambiente propiciam o crescimento descontrolado de microalgas. Logo a morte numerosa
desses faz com que as bactérias e os fungos consumam grandes quantidades de
oxigênio da água durante a decomposição. Dessa forma, com pouco oxigênio
disponível, peixes e outros seres vivos acabam morrendo. Essa
irresponsabilidade só faz degradar a qualidade ambiental e diminui a diversidade
aquática drasticamente.Populações de microrganismos aquáticos, provenientes de ambientes mais equilibrados, apresentam uma grande diversidade de espécies, cada uma com suas formas e características distintas. No entanto, a partir de agora podemos responder com mais clareza à indagação do nosso primeiro parágrafo. Não somente causam danos, mas desempenham funções ecológicas fundamentais para a manutenção dos ecossistemas em que vivem e conhecê-los é um importante passo para compreender a necessidade de preservar os ecossistemas aquáticos da nossa região, do Brasil e do mundo.
Adaptado do texto "O que há de tão pequeno na lagoa que nossos olhos não podem enxergar",
de Danilo Giroldo, disponível no livro Ecos do Sul, 2010.
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